2.2.2 寄宿学校

寄宿学校接收了许多原住民儿童。联邦政府运营这个系统，该系统始于19世纪，直到20世纪80年代才关闭。其背后有两个目标：为儿童提供教育，并将他们融入国家的主流文化。资金不足，学校内的生活给学生带来了真正的困难。其中一些人遭受了身体虐待。孩子们也大多被禁止说自己的语言或保留自己的习俗。由于这项政策持续了一百多年，一代又一代的家庭受到了影响。

2008年，渥太华的联邦政府向这些学校的昔日学生正式道歉。如今，加拿大的原住民对自己身份的认同感和自信心得到了重塑。他们在农业、环境保护、商业和艺术领域都取得了巨大成就。海达族艺术家比尔·里德（Bill Reid）以雕刻图腾柱而闻名，是艺术界的一个著名例子。在努纳武特地区伊魁特（Iqaluit）长大的因纽特儿童，也是这一生动现状的一部分。